阅读了《魔法岁月》这本书，主要讲了0-6岁孩子的精神世界和我们作为父母要如何与之相处，摘录重点如下：
- 心理健康的最高水平，是一个人能够运用他的材质解决他自身的问题和所处社会的问题，还包括一套稳定和完整的价值体系。
- 焦虑是孩子在应对危险时采取的一种正常的生理和心理准备，每个孩子都会以自己独有的方式抵御危险和保护自己。
- 婴儿早起获得满足的主要来源是母亲，母亲代表着这个世界，婴儿对母亲产生的依恋也是排他和独占的。从婴儿发现父母是自己之外的另一个起，他便开始了大量的学习。
- 宝宝对各种东西的主动摆弄对于他发现和熟悉周围的世界是绝对必要的。孩子排便天然是焦虑的，通常需要几个月的时间，要有耐心，并且我们无法想象孩子对于抽水马桶的恐惧。
- 孩子18个月以后，语言成为了控制冲动的工具，而控制自己本能的冲动是会遇到种种困难的。
- 第一次发现男女有别难免会给孩子带来不安和痛苦，引导他们对身体受伤和肢体残缺的幼稚幻想。
- 一岁半到三岁的孩子非常重视来自父母的爱、赞同和否定，这极大影响了他们的行为。
- 一旦孩子开始说话，就要教他不是释放攻击情绪，而是要说出自己的感受，用言语来处理冲突、控制冲动。
- 同情、认同他人、超越自我的爱、对生命的珍视、对破坏行为的批判，都是早起儿童家庭教育的结果。
- 知道自己是谁时，他就要开始应对一系列新问题的挑战，开始明白万事皆有因。
- 性教育的目的是让孩子在现在和将来都接纳自己的身体、性别以及性别角色。
- 直接观察父母的裸体并不能真正满足孩子的好奇心，孩子反而会有一种隐秘的兴奋，并感到羞愧。
- 处理孩子与性有关的行为时怎么做怎么说取决于孩子的年龄和所知道的背景，不要超前或者滞后。
- 因为做错事而感到内疚对于孩子学会自我控制必不可少，之后内疚感会成为一种警报信号，当孩子再次出现淘气冲动时，他自己就能发出这种信号。
- 尽管童年的经历为人格发展奠定了基础，但再童年早期并没有办法能预测这些经历会如何影响人格的发展。
- 世界上所有的育儿智慧，其本身都无法替代人类亲密的情感联接 - 也就是家庭关系。